Autor: UNESCO, Commonwealth of Learning, Miao, Fengchun, Mishra, Sanjaya, Orr, Dominic, Janssen, Ben
Editorial: UNESCO Publishing
Año: 2020-05-30
Resumen
En los últimos 20 años, el concepto de recursos educativos abiertos ha pasado de ser un término poco definido, que se refería a los programas didácticos de libre acceso, a formar parte de las estrategias programáticas que en la actualidad se incluyen en numerosas políticas públicas e institucionales con el fin de ampliar el acceso a la educación, mejorar la calidad del aprendizaje y crear oportunidades de aprendizaje a lo largo de toda la vida para todos. El objetivo de esta publicación se servir de guía práctica para que los responsables políticos amplíen sus conocimientos en esta materia y proporcionar un marco de reflexión crítica sobre cómo aprovechar los recursos educativos abiertos para abordar los desafíos que plantea la consecución de las metas del Objetivo de Desarrollo Sostenible 4 en diferentes contextos locales. Más concretamente, se puede utilizar como una guía que indique literalmente paso a paso cómo elaborar una política de recursos educativos abiertos desde su concepción hasta la aplicación.
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