Autor: Susan Talburt, Shirley R. Steinberg
Editorial: Grao
Año: 2005-02-15
Resumen
El pensamiento queer en la escuela. ¿Cómo deben afrontarse las manifestaciones de género en las aulas? ¿Cómo pueden contribuir las prácticas educativas a la superación de nociones identitarias cerradas?
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